ÉCHÉANCIER

• Présentation de l'enseignante, du cours, des règlements et des modalités d'évaluations.

   Devoirs:    

*Terminer le questionnaire de début  

*Réactiver son blogue/portfolio numérique

• Présentation du logiciel Photoshop

• Explication et réalisation du          TP1: Méthodologie

* Devoir: Terminer le TP1 

• Retour sur les apprentissages

• Expérimenter le détourage

• Retour sur les apprentissages

• Explication et réalisation du          TP2: Détourage

* Devoir: Terminer le TP2

• Retour sur les apprentissages

• Explication sommaire du projet d'autoportrait.

• Recherche d'une banque d'images qui composera le visage

* Devoir: Réviser les TPs et envoyer une nouvelle version sur le ChallengeU, s'il y a lieu.

• Remise finale des TP1 & TP2 (C1)

• Retour sur les apprentissages

• Présentation du journal de bord et de la grille de correction.

* Devoir: Trouver une image d'inspiration et la déposer sur notre galerie collective 

JEU 17 SEPT

• Création avec le soutien de l'enseignante

• Création avec le soutien de l'enseignante

• Création avec le soutien de l'enseignante

• Création avec le soutien de l'enseignante

• Création avec le soutien de l'enseignante

• Création avec le soutien de l'enseignante

Remise du projet et du journal de bord (C1) 

Activité d'appréciation d'une image (C2) 

PROPOSITION DE CRÉATION

Inspiré des artistes comme Giuseppe Arcimboldo et Christopher Griffith, l'élève est invité à créer un autoportrait en assemblant, sur le logiciel gimp, une panoplie d’objets qui le représente. 

CONSIGNES DE RÉALISATION

1. Tu dois utiliser comme guide ton autoportrait dans le calque d'arrière-plan.

2. La couleur des objets choisis doit être harmonisée afin de mettre en valeur la composition du portrait.

3. Les images de référence doivent conserver leurs proportions lorsqu'ils sont redimensionnés (ne pas les étirer).

4. Porter une attention particulière à la méthodologie tout au long du projet

*Bien nommer les calques, les fichiers, les images-sources

*Bien organiser ton espace de travail (Outils, options d'outils, navigateur, calques, historique)

*Enregistrer SOUVENT et faire plusieurs versions de travail

*Enregistrer différentes version de ton travail: nomdefamille_prenom_autoportrait1.xcf (fichier gimp)

*Croquis et prototypes

5. Intégrer au journal de bord et bien identifier

       tous les documents pertinents pour l'évaluation

Phrase magique: CALQUES - OUTILS -

OPTIONS - ACTION!

GRILLE D'ÉVALUATION

JOURNAL DE BORD

Notions du langage plastique à appliquer :

• Couleurs: saturation et agencement

• Formes : figuratives (formes conservant ses proportions)

Gestes, matériaux et outils

• Précision des découpes et fusion des calques

Authenticité de la réalisation

• Originalité

• Traces laissées (annexes et journal de bord).

Organisation de l’espace

• Juxtaposition / Superposition

• Répétition / Alternance / Équilibre

• Asymétrie (diagonale) / Mouvement / Rythme

*Justesse du retour réflectif:

CRITÈRES D'ÉVALUATION