Notions du langage plastique à appliquer
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Lignes et motifs
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Formes figuratives et abstraites
Gestes, matériaux et outils
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Précision du travail technique. (aquarelle)
Authenticité de la réalisation
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Originalité tout en respectant les éléments culturels
Organisation de l’espace
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Utilisation appropriée de l'espace choisi (corps)
*Justesse du retour réflectif
Suite à la découverte des civilisations à l'origine de l ' Art corporel, l'élève est invité à créer son propre prototype de tatouage en s'inspirant de l'une d'elles.
1. Sélectionner une des 4 civilisations
présentées (ou en proposer une
à l'enseignante) et faire une petite
recherche + images de référence
2. Les lignes, formes, motifs et
symboliques propres à cette culture
doivent inspirer la création de l'élève.
3. L'élève doit créer un croquis/prototype avant d'entamer sa réalisation.
4. L'élève doit expérimenter avec l'aquarelle en réalisant des exercices de base dans on journal de bord.
5. L'élève doit réaliser son design à l'aquarelle sur un camarade de classe. Il doit aussi documenter cette réalisation éphémère par une photo (gros plan).
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Introduction à l'art du tatouage: topo sur les cultures Maori, Irezumi, Yantra et Mehndi
*Devoir: choisir une civilisation de référence et réaliser un croquis/prototype
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Quizz sur l'Histoire de l'Art (C2)
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(suite de l'activité: "quand les Simpsons s'en mêlent")
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Présentation du journal de bord
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Réalisation des croquis
20
SEPT
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Remise du croquis (10%)
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Réalisation des exercices de base à l'aquarelle
29
SEPT
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Réalisation des exercices de base à l'aquarelle (suite)
30
SEPT
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Remise des ex. de base (15%)
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Réalisation avec le soutien de l'enseignante. (aquarelle sur peau, équipes de 2)
11
OCT
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Réalisation avec le soutien de l'enseignante. (aquarelle sur peau, équipes de 2)
* Devoir: Sélectionner et identifier la photo documentant ton tatouage.
12
OCT
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Remise finale de ta photo (C1)
Petite recherche (inspiration) - 10 pts
Croquis - 10 pts
Exercices de base - 15 pts
Réalisation finale - 35 pts
