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Notions du langage plastique à appliquer

  • Lignes et motifs

  • Formes figuratives et abstraites

 

Gestes, matériaux et outils

  • Précision du travail technique.  (aquarelle)

 

Authenticité de la réalisation

  • Originalité tout en respectant les éléments culturels

 

Organisation de l’espace

  • Utilisation appropriée de l'espace choisi (corps)

 

*Justesse du retour réflectif

Suite à la découverte des civilisations à l'origine de l ' Art corporel, l'élève est invité à créer son propre prototype de tatouage en s'inspirant de l'une d'elles.

1. Sélectionner une des 4 civilisations

présentées (ou en proposer une

à l'enseignante) et faire une petite

recherche + images de référence

2. Les lignes, formes, motifs et

symboliques propres à cette culture

doivent inspirer la création de l'élève.

 

3. L'élève doit créer un croquis/prototype avant d'entamer sa réalisation.

4. L'élève doit expérimenter avec l'aquarelle en réalisant des exercices de base dans on journal de bord. 

 

5. L'élève doit réaliser son design à l'aquarelle sur un camarade de classe. Il doit aussi documenter cette réalisation éphémère par une photo (gros plan).

 

 

  • Introduction à l'art du tatouage: topo sur les cultures Maori, Irezumi, Yantra et Mehndi

 

   *Devoir: choisir une civilisation de référence et réaliser un croquis/prototype

  • Quizz sur l'Histoire de l'Art (C2)

  • (suite de l'activité: "quand les Simpsons s'en mêlent")

  • Présentation du journal de bord

  • Réalisation des croquis

20

SEPT

  • Remise du croquis (10%)

  • Réalisation des exercices de base à l'aquarelle

29

SEPT

  • Réalisation des exercices de base à l'aquarelle (suite)

30

SEPT

  • Remise des ex. de base (15%)

  • Réalisation avec le soutien de l'enseignante. (aquarelle sur peau, équipes de 2)

 

11

OCT

  • Réalisation avec le soutien de l'enseignante. (aquarelle sur peau, équipes de 2)

 

* Devoir: Sélectionner et identifier la photo documentant ton tatouage. 

12

OCT

  • Remise finale de ta photo  (C1)

 

Petite recherche (inspiration) - 10 pts

Croquis - 10 pts

Exercices de base - 15 pts

Réalisation finale - 35 pts

Enseignante en Arts Plastiques et Multimédia

 

Diplômée en arts visuels et médiatiques et photographe de profession, j'ai travaillé autant auprès de jeunes adultes raccrocheurs que d'adolescents provenant du programme international et d'écoles privées réputées.

 

Passionnée des approches multimédias et interdisciplinaires, les arts visuels sont pour moi une manière d'appréhender le monde et d'engager la discussion sur les paradigmes d'aujourd'hui.

 

Globetrotteuse et coordonnatrice de nombreux projets pédago-artistiques à travers les Amériques, je désire mettre en contact des gens de cultures et réalités très différentes grâce aux arts. 

 à propos de...
MME ROSS
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© 2015-2019, Audrey-Anne Ross, Collège Sainte-Anne