31 août

29 août

DATE

10 sept

5 sept

12 sept

10 sept

20 sept

17 sept

25 sept

20 sept

27 sept

2 oct

2 oct

4 oct

  • Choix du projet, recherche et discussions au sujet d'artistes qui utilisent la thématique: blanc.

 

* Devoir: Déposer 1 image d'inspiration sur le padlet de classe

+ déposer 5 images d'inspiration sur son PW

+ imprimer 6 images modèles pour le prochain cours. 

  • Exercice de base I: Découper (superposition)
  • Exercice de base II: Trouer (pointillisme)
  • Exercice de base III: Entailler
  • Exercice de base IV: Paperolles ou embossage
  • 4 ex. de base sur son PW + Tableau d'inspiration (5 artistes)

 

  • Débuter la réalisation du projet avec le soutien de l'enseignante.

 

* Devoir: Préparation et choix pour le projet final: sujet, format, technique, etc.

 

*Croquis et modèles à apporter au prochain cours.

9 oct

12 oct

12 oct

16 oct

18 oct

23 oct

23 oct

25 oct

Récups

  • Réalisation du projet avec le soutien de l'enseignante.
  • Prise en photo du résultat final.

  • Finaliser le PW

  • Remise finale du projet + PW

  • Récupérations offertes au loc. 545 les jours 1 (me confirmer via pluri).

L'élève est invité à relever un défi: créer uniquement avec du papier blanc. 

 

Inspiré par des techniques comme les paperolles, l'origami, l'embossage et le papier découpé, l'élève devra expérimenter plusieurs gestes transformateurs avant de choisir sa technique de prédilection.

1. L'élève doit expérimenter un minimum de 4 techniques de travail du papier,

puis dois justifier son choix au PW.

 

2. L'essentiel de ce projet est de se concenter sur la précision technique.

 

3. Une attention particulière doit être portée sur les différents motifs et textures réalisées avec le papier.

 

4. L'élève doit utiliser comme modèle une image libre de droits ou en créer/modifier une lui-même.

 

5. Intégrer au PW et bien identifier

       tous les documents pertinents pour l'évaluation:

*Images d'inspiration et modèle

*Exercices de base

*Tous les croquis et prototypes

*Résultat final (photo générale + gros plan)

 

Notions du langage plastique à appliquer :

  • Formes : figuratives semi-figuratives et non figuratives.

  • Lignes : imaginaires, minces/larges, courbes/droites

  • Textures: représentées, imaginaires

 

Gestes, matériaux et outils

  • Précision du travail technique (technique au choix)

 

Authenticité de la réalisation

  • Originalité

  • Choix en cours de production et justifications

  • Croquis et prototypes

 

Organisation de l’espace

  • Juxtaposition / Superposition

  • Composition équilibrée (pleins et vides)

 

*Justesse du retour réflectif:

1/46
  • Bovey Lee

  • Calvin Nicholls

  • Cheong Ah Hwang

  • Diana Beltran Herrera

  • Eiko Ojala

  • Eric Standley

  • Hina Aoyama

  • Lisa Nilsson

  • Lisa Rodden

  • Nguyen Hung Cuong

  • Peter Callesen

  • Simon Schubert

  • Tomoko Shioyasu

  • Yulia Brodskaya

Enseignante en Arts Plastiques et Multimédia

 

Diplômée en arts visuels et médiatiques et photographe de profession, j'ai travaillé autant auprès de jeunes adultes raccrocheurs que d'adolescents provenant du programme international et d'écoles privées réputées.

 

Passionnée des approches multimédias et interdisciplinaires, les arts visuels sont pour moi une manière d'appréhender le monde et d'engager la discussion sur les paradigmes d'aujourd'hui.

 

Globetrotteuse et coordonnatrice de nombreux projets pédago-artistiques à travers les Amériques, je désire mettre en contact des gens de cultures et réalités très différentes grâce aux arts. 

 à propos de...
MME ROSS
  • Facebook Social Icon
  • YouTube Social  Icon
  • Instagram Social Icon
  • challengeu-star-150x150

© 2015-2019, Audrey-Anne Ross, Collège Sainte-Anne