défimonde

4e sec

IDENTITÉ

GRAPHISME

& PUBLICITÉ

Proposition de création

L'élève est invité à s'imaginer dans le rôle d'un designer graphique, et doit réaliser l'identité visuelle de son projet intégrateur.

  

Dans un premier temps, il devra créer individuellement des propositions de logos .

 

Ensuite, sa version numérique finale sera accompagnée par une charte graphique détaillant tous les éléments construisant l'identité de "l'organisme". 

 

Finalement, une fois le logo choisi en équipe, ils devront créer ensemble le visuel des produits (Chandail - Page Facebook - Dépliant - Affiche - Document de présentation - Motion Design - etc). Chacun des éléments doit être cohérents par rapport à la charte graphique.

classe inversée

  • Théorie EdPuzzle
    • 1- Les bases
    • 2- Couleur
    • 3- Typographie
    • 4- Image
    • 5- Organisation de l'espace
    • 6- Identité Graphique

9

JAN

  • Intro au design (1/2)
    • Logos
  • Quelle est l'identité de votre équipe de projet  intég. ?​
    • Symboles, couleurs, caractéristiques...​

10

JAN

  • Intro au design (2/2)
    • Identité Graphique​

20

JAN

  • Défi DESIGN (récapitulation de la matière sur une affiche publicitaire)
  • Défi LOGOS (petite compétition amicale)
 

30

JAN

  • En équipe, faire une carte d'idées détaillant TOUS les éléments intéressants qui représentent votre projet (version finale de la discussion du 11 fev).

 

*Terminer en devoir

 

31

JAN

  • Individuellement, faire la recherche créative (10 dessins de logos DIFFÉRENTS).

 

*Terminer en devoir

 

11

FEV

  • Individuellement, faire l'élaboration graphique (variantes des 3 meilleurs, total 15)

 

*Terminer en devoir

12

FEV

  • Présenter ses logos à son équipe. De manière informelle, choisir quel logo serait le plus intéressant à mettre au propre.
  • Photographier toutes les traces réalisées jusqu'ici et mettre à jour son PW.
  • Photographier en gros plan et d'excellente qualité son logo dessiné.
  • REMISE DE LA RECHERCHE CRÉATIVE+ÉLAB GRAPH (2 pages croquis)
  • Retour sur les cours de dessin/conception.
  • Théorie Photoshop/Illustrator

20

FEV

21

FEV

9

MARS

10

MARS

18

MARS

19

MARS

  • Réalisation  du logo Photoshop/Illustrator
  • Réalisation des différentes variantes. Enregistrer tous les fichiers en SVG et PNG (fond transparent).
  • Réalisation de la charte graphique

consignes PHASE I

CRÉATION INDIVIDUELLE DU LOGO + CHARTE GRAPHIQUE

1. Tu dois connaître la "compétition" et aller chercher des logos d'organismes qui t'inspirent. Intégrer et comment4er brièvement au PW.

 

2. Tu dois déterminer les termes du mandat et les informations de base de ton "organisme".

3. Cartographier tes idées qui représentent

ton projet (style "mind map")

(tempête d'idées cartographiée - à la main ou à l'ordinateur)

4.Réaliser la recherche créative

(10 logos différents - dessin à la main)

 

5. Réaliser l'élaboration graphique

(3 meilleurs logos: 5 variantes chacune - dessin à la main).

6.   Réaliser son meilleur logo sur

Photoshop / Gimp / Illustrator

(Attention de réaliser des lignes pures).

 

7.   Réaliser 3 variantes de son logo

(ex: noir et blanc, négatif, simplifié, palette de couleurs différente, etc.)

 

8.  Réaliser un document PDF qui constituera en votre charte graphique. Tu peux la réaliser sur

Photoshop, InDesign ou Canva.

(logos, typos, palette de couleurs, élément graphiques, etc.)

9. Remise à l'enseignante + Présenter à son équipe sa proposition d'identité graphique puis voter pour la plus pertinente .

***Document PDF nommé: 00_nomdefamille_prenom_chartegraphique.pdf

 

30

MARS

REMISE LOGO + CHARTE GRAPHIQUE

  • Choix en équipe  de la meilleure proposition
  • Séparer les tâches pour la phase 2: les produits

31

MARS

  • Produits

  • Produits

8

AVRIL

9

AVRIL

  • Produits

_____ AVRIL: PRÉSENTATION DE

MI-PARCOURS À LA DIRECTION

REMISE produits

  • Portfolio web

  • Coévaluations Portfolio Web

consignes PHASE II

CRÉATION COLLECTIVE DES PRODUITS

1. Vous devez faire une version finale de votre charte graphique.

2. Basé sur les caractéristiques de votre charte graphique (couleurs, logos, police de caractère, textures et éléments visuels...) , choisissez des "produits" sur lesquels "appliquer votre identité".

 

Tous vos produits doivent démontrer un professionnalisme certain et refléter la personnalité particulière de votre projet 

3. Le travail doit être équitablement réparti parmi les membres de l'équipe. *Plusieurs petits projets plus simples peuvent donc être réalisés par une même personne 

4. Présentation du dossier final à l'enseignante et

traces multiples dans le portfolio web.

Exemples d'animation de logos

ÉLÉMENTS OBSERVÉS LORS DE L'ÉVALUATION

 

Notions du langage plastique à appliquer

  • Palette de couleurs

  • Typographie

  • Variantes (version négative, monochrome, simplifiée, etc.) 

 

Gestes, matériaux et outils

  • Précision du travail technique (numérique - et manuelle si l'élève a fait un objet réel)

Authenticité de la réalisation

  • Identité graphique originale et cohérente

 

Organisation de l’espace

  • Mise en page intéressante de la charte graphique)

  • Intégration originale des éléments du design sur les produits

 

*Justesse du retour réflectif

​êtrE

DESIGNER

GRAPHIQUE

L'identité visuelle est la somme des symboles, couleurs et association qu'on fait avec une marque: c'est sa personnalité.

 

Vivant dans un monde d'images, il est nécessaire de comprendre les mécanismes et stratégies utilisées en publicité. La prise en compte d'un client et d'un consommateur est importante et le designer graphique doit s'assurer de l'efficacité du message visuel

Enseignante en Arts Plastiques et Multimédia

 

Diplômée en arts visuels et médiatiques et photographe de profession, j'ai travaillé autant auprès de jeunes adultes raccrocheurs que d'adolescents provenant du programme international et d'écoles privées réputées.

 

Passionnée des approches multimédias et interdisciplinaires, les arts visuels sont pour moi une manière d'appréhender le monde et d'engager la discussion sur les paradigmes d'aujourd'hui.

 

Globetrotteuse et coordonnatrice de nombreux projets pédago-artistiques à travers les Amériques, je désire mettre en contact des gens de cultures et réalités très différentes grâce aux arts. 

 à propos de...
MME ROSS
  • Facebook Social Icon
  • YouTube Social  Icon
  • Instagram Social Icon
  • challengeu-star-150x150

© 2015-2019, Audrey-Anne Ross, Collège Sainte-Anne