ÉCHÉANCIER

• Présentation de l'enseignante, du cours, des règlements et des modalités d'évaluations.

 

   Devoirs:    

*Terminer le questionnaire de début  

*Réactiver son blogue/porfolio numérique

• Présentation des notions de cadrage en photographie

• Présentation et expérimentation des réglages d'un appareil photo

 

• Réalisation du TP1: caméra simulator

 

* Devoirs: Terminer le TP1 et trouver une image d'inspiration

pour le tableau collectif 

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• Safari photo dans l'école 1/3: liste des défis

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• Safari photo dans l'école 2/3: liste des défis

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• Safari photo dans l'école 3/3: liste des défis

 

* Devoir: Terminer avec son appareil personnel les différents défis lancés.

• Remise finale des fichiers du safari photo

 

• Retour sur les apprentissages

 

• Présentation théorique de GIMP

• Réalisation du tp: méthodologie

* Devoir: Terminer le tp méthodologie

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• Retour sur les apprentissages

 

• Expérimenter le détourage

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* Devoir: Terminer le TP detourage 

 

• Retour sur les apprentissages

 

• Explication et réalisation du TP restauration

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• Terminer les TPs

• * Devoir: Terminer le TP restauration

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​*** Prise des photos macro en classe. Amène les matériaux et objets nécessaires!

 

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• Remise finale des 3 Tps

• Évaluation par les pairs des exercices de base (TPs)

• Visualisation, en groupe, des séries de 8 photos.

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• Remise finale des photos macro (8)

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PROPOSITION DE CRÉATION

Inspiré d'artistes comme David Goodsell, l'élève est invité à créer une image scientifico-artistique.

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Dans un premier temps, il devra photographier de très près des éléments et textures à l'aide d'une lentille macrophotographique. Ensuite, afin de faire ressortir certains éléments, il devra modifier son image à l'aide d'un logiciel d'édition graphique.

CONSIGNES DE RÉALISATION

1. Tu dois réaliser une série d'au moins

8 macrophotographies.

 

2. Tu dois sélectionner l'image la plus intéressante afin de poursuivre ton projet. La composition de l'image et les textures doivent être particulièrement intéressantes.

 

3. Tu dois travailler ton image dans un  logiciel d'édition graphique afin de l'améliorer et faire ressortir les couleurs.

 

4. Tu dois ensuite construire une boîte lumineuse afin de mettre en valeur et exposer ton image dans l'école.

 

5. Porter une attention particulière à la méthodologie tout au long du projet

 

*Bien identifier les références et inspirations (artistes, sites, livres...)

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*Lors du travail à l'ordinateur, enregistrer SOUVENT et faire plusieurs versions de travail

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6. Intégrer au journal de bord et bien identifier

       tous les documents pertinents pour l'évaluation (croquis, exercices, prototypes, etc.) 

 

7. Remettre la documentation finale de son travail selon les normes et dans les délais demandés.

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00_nomdefamille_prenom_macrophoto.jpg

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00_nomdefamille_prenom_macrofinal.jpg

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1600 x 1200 pixels          environ 2mo  

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Notions du langage plastique à appliquer :

• Couleurs: saturation et agencement

• Formes : figuratives (formes conservant ses proportions)

 

Gestes, matériaux et outils

• Précision des découpes et fusion des calques

 

Authenticité de la réalisation

• Originalité

• Traces laissées (annexes et journal de bord).

 

Organisation de l’espace

• Juxtaposition / Superposition

• Répétition / Alternance / Équilibre

• Asymétrie (diagonale) / Mouvement / Rythme

 

*Justesse du retour réflectif:

CRITÈRES D'ÉVALUATION