*Devoir: terminer le padlet en devoir

  • Vidéo Stromae : montage sonore en couches...

  • Formation des équipes et tempête d'idées

  • Écriture du synopsys en équipe

21

SEPT

26

SEPT

3

OCT

5

OCT

13

OCT

17

OCT

  • Enregistrement des bruitages

  • Réalisation du scénario visuel (ligne du temps)

  • Conserver des traces dans ton portfolio web 

  • Remise du synopsis en ligne

  • Débuter le scénario visuel (ligne du temps)

  • Remise numérique:

    • 10+1 enregistrements sonores

    • Scénario visuel (ligne du temps)

 

26

OCT

  • Travail sur le portfolio web

2e étape

6

NOV

  • Introduction à Adobe Premiere Pro

13

NOV

  • Montage de l'histoire sonore

  • Enregistrement des bruitages manquants

  • Recherche de sons libres de droits

  • Introduction au monde sonore : barbershop

  • Qu'est-ce qu'un folly ? : Art of making sounds

Suite à quelques découvertes et expériences sonores, l'élève est invité à créer sa propre histoire réalisée uniquement à l'aide de  sons et bruitages 

Les étapes ci-bas doivent t'aider à t'assurer de laisser des traces dans ton portfolio web...

 

1. Faire une tempête d'idée pour trouver une histoire, un parcours intéressant à raconter uniquement à l'aide de bruitages.

2. Enregistrer à l'aide du "zoom" une variété de sons qui serviront à ton histoire.

3.  Rechercher sur les banques de bruitages libres de droits sur internet (principalement pour les sons impossible à enregistrer sur le terrain de l'école).

4.  Réaliser, sur le support de son choix (réel ou numérique) un scénario, une ligne du temps qui présente visuellement tous les "blocs" de contenu du montage sonore.

Appréciation d'une expérience binaurale - 10 pts

Synopsys - 10 pts

Scénario (ligne du temps visuelle) - 30 pts

Prise de son (10 bruitages + 1 roomtone) - 35 pts

Portfolio Web (langage plastique et qualité des traces) - 20 pts

Enseignante en Arts Plastiques et Multimédia

 

Diplômée en arts visuels et médiatiques et photographe de profession, j'ai travaillé autant auprès de jeunes adultes raccrocheurs que d'adolescents provenant du programme international et d'écoles privées réputées.

 

Passionnée des approches multimédias et interdisciplinaires, les arts visuels sont pour moi une manière d'appréhender le monde et d'engager la discussion sur les paradigmes d'aujourd'hui.

 

Globetrotteuse et coordonnatrice de nombreux projets pédago-artistiques à travers les Amériques, je désire mettre en contact des gens de cultures et réalités très différentes grâce aux arts. 

 à propos de...
MME ROSS
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© 2015-2019, Audrey-Anne Ross, Collège Sainte-Anne