Projet 3
Papier: exploration des gestes transformateurs
Projet 3

gr.346  gr.378   gr.390

ÉCHÉANCIER

16 fev

22 fev

16 fev

  • Activité d'introduction sur l'histoire de l'Art

 

* Devoir: Choisir son oeuvre de référence et inscription dans ChallengeU. 

DATE

19 fev

22 fev

23 fev

  • Recherche documentaire

24 fev

9 mar

24 fev

  • Terminer la recherche documentaire + débuter les plans de ta sculpture.

8 mar

10 mar

9 mar

  • Plans de ta sculpture + préparation et identification du matériel

14 mar

21 mar

14 mar

  • Réalisation de ta sculpture

17 mar

22 mar

21 mar

  • Réalisation de ta sculpture

30 mar

1er avr

31 mar

  • Réalisation de ta sculpture

5 avr

  • Réalisation de ta sculpture

  • Réalisation de ta sculpture

  • Réalisation de ta sculpture

ÉVALUATION: PROJET

 

Notions du langage plastique à appliquer

  • Textures représentées (argile et peinture)

 

Gestes, matériaux et outils

  • Précision du travail technique et concordance avec le style original de l'artiste de référence

  • Structure efficace et solide (pas de morceaux qui tombent!)

 

Authenticité de la réalisation

  • Éléments originaux et personnels

  • La face cachée?

 

Organisation de l’espace

  • Qualité de l'exploitation des volumes

  • Différents angles intéressants

 

*Justesse du retour réflectif

PROPOSITION DE CRÉATION

Suite à une recherche documentaire sur une peinture de l'HISTOIRE DE L'ART, l'élève est invité à créer, en argile, un modelage en 3D inspiré de l'oeuvre choisie. 

 

Tout en respectant le style de l'artiste, l'élève doit compléter sur sa sculpture les éléments non-visibles de l'image 2D originale.

CONSIGNES DE RÉALISATION

SÉQUENCE D'ACTIVITÉ

INSPIRATION

Enseignante en Arts Plastiques et Multimédia

 

Diplômée en arts visuels et médiatiques et photographe de profession, j'ai travaillé autant auprès de jeunes adultes raccrocheurs que d'adolescents provenant du programme international et d'écoles privées réputées.

 

Passionnée des approches multimédias et interdisciplinaires, les arts visuels sont pour moi une manière d'appréhender le monde et d'engager la discussion sur les paradigmes d'aujourd'hui.

 

Globetrotteuse et coordonnatrice de nombreux projets pédago-artistiques à travers les Amériques, je désire mettre en contact des gens de cultures et réalités très différentes grâce aux arts. 

 à propos de...
AUDREY-ANNE ROSS
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