Arts plastiques

3-4e sec

LIVRE D'ARTISTE

Proposition de création

Jouant avec les notions d'abstraction/figurativité et de composition d'image, l'élève est invité à créer un livre d'artiste incluant des pensées personnelles ou des extraits poétiques.

  • Présentation du plan de cours, présentation brève du projet.

31

août

24

août

SAÉ

4

SAÉ

3

  • * Devoir: Trouver un texte inspirant d'au moins 6 phrases (poème, paroles de chanson, discours, conte, etc.)

 

 

12

sept

5

sept

  • Réalisation de 2 exercices de base:

    • motifs​

    • calligraphie

25

sept

17

sept

  • Remise des ex de base complétés.

  • Réalisation de 2 aquarelles abstraites (taches, couleurs, composition)

4

oct

27

sept

  • Terminer les aquarelles et les prendre en photo

  • Choisir sa préférée et l'assembler en un petit livre.

16

oct

9

oct

25

oct

18

oct

12

nov

5

nov

21

nov

14

nov

  • Pages 1-2 et 3-4

 

  • Pages 5-6 et 7-8

 

  • Pages 9-10 et 11-12

 

  • Page couverture, photographier sa production et Portfolio Web

 

Remise finale du projet et du PW
le 21 novembre

consignes

et étapes

de réalisation

Les étapes ci-bas doivent t'aider à t'assurer de laisser des traces dans ton portfolio web...

1. Réaliser une aquarelle abstraite (jouer avec les taches d'encre), puis la prendre en photo (pour ton PW).

 

2. Plier et couper son aquarelle pour en faire un petit livre de 12 pages (mazebook)

3. Réaliser des exercices de base pour se pratiquer à réaliser des motifs variés et des calligraphies originales.

 

4. Trouver un texte inspirant à intégrer dans son livre (min 6 lignes): poème, paroles de chansons, discours, etc. Le texte doit être en français.

5. À l'aide de crayons noirs à pointe fine et moyenne, dessiner, inventer et interpréter les taches dans le livre. Varier les types de LIGNES, TACHES, FORMES et MOTIFS dans ses images.

 

6. Porter également une attention particulière à la TYPOGRAPHIE (lettrage et intégration à l'image)

 

7. S'assurer d'un bon équilibre de composition dans les pages.

 

8. Réaliser la RELIURE et la COUVERTURE de son livre de manière originale.

 Critères d'évaluation 

 

Notions du langage plastique à appliquer :

  • Couleurs: type et contrastes

  • Formes : figuratives semi-figuratives et non figuratives

  • Lignes et taches (variées)

 

Gestes, matériaux et outils

  • Traces laissées (annexes et journal de bord).

  • Précision du travail technique (peinture, dessin, écriture)

 

Authenticité de la réalisation

  • Originalité

  • Relation entre le texte et les images

  • Reliure et couverture

 

Organisation de l’espace

  • Juxtaposition / Superposition

  • Asymétrie (diagonale) / Mouvement / Rythme

 

*Justesse du retour réflectif:

Enseignante en Arts Plastiques et Multimédia

 

Diplômée en arts visuels et médiatiques et photographe de profession, j'ai travaillé autant auprès de jeunes adultes raccrocheurs que d'adolescents provenant du programme international et d'écoles privées réputées.

 

Passionnée des approches multimédias et interdisciplinaires, les arts visuels sont pour moi une manière d'appréhender le monde et d'engager la discussion sur les paradigmes d'aujourd'hui.

 

Globetrotteuse et coordonnatrice de nombreux projets pédago-artistiques à travers les Amériques, je désire mettre en contact des gens de cultures et réalités très différentes grâce aux arts. 

 à propos de...
MME ROSS
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© 2015-2019, Audrey-Anne Ross, Collège Sainte-Anne