L'illustrateur danois John Kenn Mortensen s'amuse à dessiner ses peurs d'enfants lors de ses temps libres.
Il utilise d'ailleurs un support hors du commun: de petits post-its jaunes, car c'est ce qu'il avait toujours sous la main!
Ces monstres laids et épeurants sont les points centraux de mises en scènes narratives et intriguantes.
Voir aussi le travail de: Sam Spratt, Travis Louie, HR Giger, Chris McMahon, Joshua Ben Longo et Francis Bacon
1. Croquis: Traces des expérimentations et des choix
----Plusieurs croquis
----Éléments: personnages, objets, décors, etc.
----Traces des choix (encercler, commenter)
----Différents essais, échantillons de textures, etc.
----Mise en scène finale
14 oct
19 oct
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Présentation magistrale et discussions sur le laid et le beau, la peur et les monstres.
DATE
19 oct
21 oct
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Réalisation de nombreux croquis et recherche graphique. Toutes les traces des choix sont conservées.
22 oct
12 nov
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Réalisation des croquis (suite)
10 nov
18 nov
-
Réalisation des croquis (suite)
16 nov
19 nov
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Remise des croquis.
23 nov
19 nov
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Prise en compte les commentaires de l'enseignante sur les croquis (réévaluation si nécessaire)
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Présentation et réalisation du journal de bord et des exercices de base p.1
24 nov
27 nov
25 nov
30 nov
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Présentation et réalisation du journal de bord et des exercices de base p.2
-
Terminer les ex. de base
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Débuter le croquis à l'encre
30 nov
2 déc
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Remise du propre et création avec le soutien de l'enseignante
3 déc
9 déc
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Création avec le soutien de l'enseignante
7 déc
10 déc
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Création avec le soutien de l'enseignante
10 déc
14 déc
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Création avec le soutien de l'enseignante
15 déc
18 déc
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Création avec le soutien de l'enseignante
15 déc
18 déc
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Création avec le soutien de l'enseignante
4 jan
4 jan
7 jan
6 jan
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Création avec le soutien de l'enseignante
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Création avec le soutien de l'enseignante et autoévaluation
8 jan
12 jan
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REMISE DU PROJET + JOURNAL DE BORD (C1 - 70%)
Notions du langage plastique à appliquer
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Valeurs de tons et dégradés
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Textures
Gestes, matériaux et outils
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Précision du travail technique. (encre de Chine)
Inspiré des illustrations de JOHN KENN MORTENSEN, l'élève est invité à créer, à l'encre de Chine, une image évoquant la laideur, la peur ou le monstrueux!
1. Les croquis doivent présenter plusieurs propositions et variantes ainsi que faire état des choix et commentaires de l'élève.
2. Une attention particulière doit être portée sur les différentes textures ajoutées dans l'image.
3. L'élève doit tenir compte de la narrativité de l'image, soit la capacité de l'image à raconter une histoire.
*Relation entre les personnages,
*Accessoires,
*Mise en scène particulière, etc.,
4. Intégrer au journal de bord et bien identifier
tous les documents pertinents pour l'évaluation:
*Grille d'évaluation,
*Images d'inspiration,
*Tous les croquis et prototypes
*Exercices techniques à l'encre (jdb)
Authenticité de la réalisation
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Originalité
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Absence de clichés
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Croquis et prototypes
Organisation de l’espace
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Perspective (par chevauchement, par diminution)
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Composition équilibrée